AI学习机也有了团体标准。6月29日，科大讯飞宣布，牵头与国际标准化组织专家、教育信息化技术标准委员会委员吴永和教授共建“AI学习机”团体标准，推动AI教育智能硬件行业规范化。

上世纪90年代，学习机开始在市场上出现。最初，教辅类平板为孩子学习提供了丰富的资源聚合平台。随着互联网时代到来，内置各类第三方学习App的网课学习平板出现，孩子足不出户也可以体验更优质的在线课程。在人工智能技术和教育大数据爆发的时代，AI学习机通过人工智能技术，能快速、精准找到薄弱项，有针对性地提升学业水平。

科大讯飞研究团队表示，作为学生的学习产品，并不是功能越多越好，而是“效果第一”。本次发布的“对学情做分析、对学习做推荐、对语言做提升、以成效促信心和阳光绿色能守护”的AI学习机“4+1标准”，瞄准孩子找不到学习薄弱项、无法对症下药的普遍问题，帮助孩子培养自主学习习惯、提升学习能力。

西南大学教育学部教育技术学院院长、智慧教育研究院院长刘革平带领团队，以多所学校的300余位学生为样本，调研科大讯飞AI学习机的使用情况发现，其不仅可以帮助学生个性化学习、提升学习效果，还能提升学习兴趣、培养学生自主学习能力，并能减轻家长负担、缩小城乡学生差距。研究团队也对学习机的区域化资源不足等问题提出了意见。

来源 北京日报客户端 | 记者 刘苏雅

编辑 王琼

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