来源：媒体滚动

转自：中国教育报

人工智能依托大数据、云平台等不断推进科技进步，人工智能融入教育教学是一种创新性的教育教学变革模式。从近年来高校教育的发展情况来看，人工智能的运用有助于提高学生的审美水平，提高教学质量。长春光华学院对人工智能技术在艺术设计人才培养中的应用价值、可行性、必要性、合理性等要素进行理论分析，结合艺术设计人才培养理念、教学应用手段、技术应用方法、市场应用场景、实践应用模式等方面探索出人工智能技术赋能应用型艺术设计人才培养的新路径。

依托人工智能技术更新教学理念

人工智能时代，高校艺术设计教学的模式、内容、手段等都发生了变化。尤其是依托互联网、信息技术、物联网等，学生在获取艺术设计相关学习信息时有了更多的途径，在学习艺术设计理念、艺术设计技能的过程中也有了更为直观和形象的视觉渠道。长春光华学院艺术设计学院教学改革的创新实践首先要求教师转变自身身份，从原本的知识传授者转变为参与者，利用人工智能构建的新型网络平台和教学模式等构建平等的师生关系，并深入学生群体，了解学生在学习中遇到的困难，依托人工智能开展针对性辅导。艺术设计专业涉及的人文、科学、美术、计算机等知识，需要教师与学生一同探索研究，通过人工智能实现知识内化。人工智能时代，长春光华学院艺术设计学院依托人工智能相关的教学平台构建新型师生关系，鼓励学生自行完成学习，对艺术设计专业形成创新理解。在教学过程中依托人工智能技术，通过云平台线上线下混合教学模式、雨课堂教学模式等，使艺术设计专业教学不再受到时间、地域的限制，学生只需要一台电脑即可与教师进行深度沟通，根据自身的实际需求选择相应的学习资源和学习方式；线上教学利用“美术馆云观展”“艺术设计智能化平台”“数字元宇宙平台”等人工智能技术开展智能化教学；利用“微课”“云平台”等梳理和分析教学资源，通过智能化、人工化的整合与梳理，逐渐形成艺术设计专业的教学资源库。

依托人工智能技术创新教学内容

人工智能时代，长春光华学院艺术设计学院教学改革重视教学内容的创新，逐步将教学范围延伸到更广的层面，如视觉设计、动画艺术、平面设计、服装设计等，通过人工智能和“互联网+”延展和创新教学内容。

开发智能课程。长春光华学院艺术设计学院调研人工智能技术在艺术设计领域的发展趋势、行业动态，调整人才培养方案，加入指导学生人机融合完成设计的相关智能课程，使学生跟上时代发展的步伐。

打造智能课堂。长春光华学院艺术设计学院积极探索运用人工智能技术改造传统的教学环境，引入人工智能互动教学平台，采用人工智能教具，创造人机融合的教学模式，全方位打造交互式、沉浸式、信息化的智能课堂，让学生在学习专业技能的过程中接触、熟悉人工智能，体验其魅力所在。

构建智能评价体系。长春光华学院艺术设计学院构建智能评价平台，通过教师、客户、行业专家、学生等进行多维度评价和评分。评价的内容不仅包括学生的专业技能，更是从团队合作、解决问题、沟通交流等多方面做出全面评价。智能评价平台根据各维度的评分占比，给出最终评分，并针对各维度评价，定制个性化的提升建议，激励学生不断强化人工智能背景下的核心素养。

具体来说，为确保人工智能时代下艺术设计专业教学内容的丰富多彩，教师利用人工智能相关的大数据技术、云计算、云平台、数据挖掘技术等构建完善的艺术设计教学资源数据库，让艺术设计教学资源和教学内容实现便捷化提取与智能化提取。同时，依托人工智能，教师可以在教学资源数据库中嵌入“智能化”筛选，学生在教学资源数据库中获取自己需要的专业知识内容，并智能规划学习路径和学习方式。为了拓展和创新教学资源，长春光华学院艺术设计学院通过微信公众号与服务号搭建艺术设计专业的教学数据库和设计展览数据库。在微信公众号平台上，教师可以利用编程设计赋予微信小程序智能化筛选、自动化识别、人工自动推送等功能。通过微信公众号，艺术设计专业学生不仅能及时了解艺术设计专业的新资源、新信息，而且能根据自身的学习能力、设计水平、认知能力等获取与自己专业素养相匹配的教学补充资源或者课外浏览资源；通过云计算、大数据、云服务器等构建独特的教学内容体系，将作品储存到云服务器中，通过大数据和云计算对作业或作品进行分类管理、分类储存和人工分析。通过不同时期学生的作业或者作品分析，形成一套较为完整的教学指导方案和教学指导内容，依托人工智能实现艺术设计专业的因材施教。

依托人工智能技术创新教学模式

长春光华学院艺术设计学院依托人工智能进行教学模式的创新和改革，为艺术设计专业各课程的课堂教学注入新的活力，让教学方式更为灵活和多样。依托人工智能的创新化和智能化教学模式引导学生积极主动地投入学习，并发挥主观能动性开展探究式学习，创新自身设计思维，提高自身艺术修养。比如，在艺术设计专业网页设计的教学过程中，教师可以依托人工智能开展教学。具体来说，教师利用雨课堂展示网站设计操作视频、讲解网站设计重难点知识和设计呈现重点，引导学生通过雨课堂进行预习，并将学习问题记录反馈给教师；同时通过雨课堂实时观测学生的预习情况和反馈情况，为课堂教学中重难点教学内容的确定奠定基础；在实际教学过程中，教师还可以将Sketch、Photoshop、Flinto、Origami等软件嵌入雨课堂，让学生实时进行设计实践。

人工智能与艺术设计有着千丝万缕的联系，尤其是在艺术设计逐渐趋于数字化、智能化、视觉化的发展态势之下，依托人工智能开展高校艺术设计教学具备了先天条件。长春光华学院艺术设计学院充分利用人工智能技术的优势，科学合理地利用人工智能开展艺术设计教学。

（王雨阳）